Μετά το ειδικό αφιέρωμα για τη μεταπτυχιακή έρευνα και την επίβλεψη των διπλωματικών εργασιών, δημοσιεύουμε τον Τόμο 5, τεύχος 1 του 2009 του περιοδικού ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

Τα άρθρα, όπως όλα τα προηγούμενα άλλωστε, έχουν κριθεί ανώνυμα από δύο τουλάχιστον κριτές και έχουν διαμορφώσει μια ευρύτητα θεμάτων και γνωστικών αντικειμένων του πεδίου.

Το πρώτο άρθρο της Χριστίνας Σολομωνίδου με τίτλο «Constructivist design and evaluation of interactive educational software: a research-based approach and examples»είναι ένα σημείο αναφοράς για τις απόψεις του εποικοδομητισμού στη μάθηση και στην εφαρμογή του στο σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών λογισμικών.

Προτείνει ένα μοντέλο, το οποίο βασίζεται σε απόψεις σπουδαστών και αποτελείται από τρία στάδια: α) βασική έρευνα στις υπάρχουσες απόψεις και αντιλήψεις των σπουδαστών, ανάγκες και εννοιολογικές δυσκολίες, β) σχεδιασμός του λογισμικού, ο οποίος βασίζεται στις εννοιολογικές δυσκολίες και ανάγκες, αξιολόγηση και γ) εφαρμογή του λογισμικού και αξιολόγησή του μέσα σε ένα περιβάλλον εποικοδομητιστικής μάθησης, η οποία βασίζεται στις εννοιολογικές αλλαγές και στην κατασκευή της γνώσης των σπουδαστών.

Περιεχόμενα:

• Editorial
  In Greek - Σχόλια
  (Αντώνης Λιοναράκης)
  

• Constructivist design and evaluation of interactive educational software: a research-based approach and examples
  In English - Σχόλια
  (Christina Solomonidou)
• Συναισθήματα και Διαδικτυακή – εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Το Παράδειγμα της Κύπρου
  In Greek - Σχόλια
  (Δρ. Μιχαλίνος Ζεμπύλας, Δρ. Μάμας Θεοδώρου, Δρ. Ανδρέας Παυλάκης)
• Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: πρόσβαση για όλους
  In English - Σχόλια
  (Anna Koulikourdi)
• Τι είδους συσκευές απτικής ανάδρασης και εφαρμογές χρειαζόμαστε στην εκπαίδευση; Οι απαιτήσεις, οι προδιαγραφές και η εμπειρία που αποκομίσθηκε από ένα IST πρόγραμμα
  In English- Σχόλια
  (S.P. Christodoulou1, D.M. Garyfallidou2, G.S. Ioannidis2, T.S. Papatheodorou1, E.A. Stathi1 )
• Διερεύνηση της ενεργητικής συμμετοχής και αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικών, στην εξ Αποστάσεως συνεργασία τους στο πλαίσιο της επιμόρφωσής τους στην περιοχή των ρευστών
  In Greek - Σχόλια
  (Απόστολος Παρασκευάς, Δημήτρης Ψύλλος)
• Blended Learning: the transformation of Higher Education Curriculum
  In English - Σχόλια
  (Mrs Ismini Vasileiou)
• Μία σύνθετη διδακτική παρέμβαση στα πλαίσια ενός υβριδικού – ομαδοσυνεργατικού μαθησιακού περιβάλλοντος με τη χρήση της δικτυακής τεχνολογίας
  In Greek - Σχόλια
  (Δρ Χαμπιαούρης Κώστας, Ράπτης Αριστοτέλης, Ράπτη Αθανασία, Αναστασιάδης Παναγιώτης)